tag:blogger.com,1999:blog-4726323933921764562024-03-05T08:21:45.508-08:00ECO LUZURIAGUINOEUGENIOhttp://www.blogger.com/profile/10790002059933515937noreply@blogger.comBlogger10125tag:blogger.com,1999:blog-472632393392176456.post-58337774563620251252010-07-07T15:51:00.000-07:002010-07-07T15:56:11.212-07:00<a href="https://sites.google.com/site/efalegre/">https://sites.google.com/site/efalegre/</a><br /><a href="news:www.blogger.com/instalador%20de%20jclic.rar">instalador de jclic.rar </a>EUGENIOhttp://www.blogger.com/profile/10790002059933515937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-472632393392176456.post-87533885308790649302009-10-21T08:04:00.000-07:002009-10-21T08:26:50.016-07:00MANUAL DE MINDMANAGER<a href="http://sites.google.com/site/efalegre/Home">http://sites.google.com/site/efalegre/Home</a><br />Abre con un clic.<br /><a dir="ltr" href="https://sites.google.com/site/efalegre/Home/manualdemindmanager.ppt?attredirects=0" xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">manual de mind manager.ppt</a>EUGENIOhttp://www.blogger.com/profile/10790002059933515937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-472632393392176456.post-28177033208469742892009-04-14T15:19:00.000-07:002009-10-21T08:28:13.019-07:00DIRECTIVA FENCYT - 2009<a href="https://sites.google.com/site/efalegre/">https://sites.google.com/site/efalegre/</a><br />clic aqui<br /><a dir="ltr" href="https://sites.google.com/site/efalegre/Home/rd_0550-2009-ed%5B1%5D.pdf?attredirects=0">rd_0550-2009-ed[1].pdf</a>EUGENIOhttp://www.blogger.com/profile/10790002059933515937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-472632393392176456.post-9223824238263768542009-03-20T09:11:00.000-07:002009-03-20T09:50:55.728-07:00DÍA MUNDIAL DEL AGUA- 22 DE MARZO<span style="font-size:180%;"><span style="color:#000099;">Espejismos de agua</span><br /></span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeiuClE58_ZQQOmwPB_Pdv20juWDHUN4kuO8c86-wBap3YszjM8KWub9k4bFZ9ISLBNi2s_jrS7sBunLxfWPtq-QyQKK2mz6hpDWY9WL2vbYaexYQZ04y06HAkt3vsg1uBiGJ1fz-OZGQ/s1600-h/alpa.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5315306134747637490" style="WIDTH: 156px; CURSOR: hand; HEIGHT: 130px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeiuClE58_ZQQOmwPB_Pdv20juWDHUN4kuO8c86-wBap3YszjM8KWub9k4bFZ9ISLBNi2s_jrS7sBunLxfWPtq-QyQKK2mz6hpDWY9WL2vbYaexYQZ04y06HAkt3vsg1uBiGJ1fz-OZGQ/s320/alpa.jpg" border="0" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeg_xWCOnGfm0BbNO-YUtJjwrr0nO2IpdtRjFTB9FWW_4iFhmYmRud_CLnToA_xLhK8HrV3s4KjTt5Ev9epHpLzZEf5K_ePMntZdgIOBzLKEIRRuAcg1llOGtPxj5pB_5XPmEjzMZGiEA/s1600-h/foto_rio_amazonas.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5315306217048525938" style="WIDTH: 192px; CURSOR: hand; HEIGHT: 137px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeg_xWCOnGfm0BbNO-YUtJjwrr0nO2IpdtRjFTB9FWW_4iFhmYmRud_CLnToA_xLhK8HrV3s4KjTt5Ev9epHpLzZEf5K_ePMntZdgIOBzLKEIRRuAcg1llOGtPxj5pB_5XPmEjzMZGiEA/s320/foto_rio_amazonas.jpg" border="0" /></a><br />La costa y la sierra del Perú son zonas que padecen de la escasez de agua dulce; irónicamente, la amazonía tiene el privilegio de abundancia del líquido elemento, pero que es continuamente contaminado por los desechos de las empresas petroleras asentadas en ese lugar.<br />La contaminación de ríos, lagos y humedales no sólo impide que el hombre cuente con la calidad requerida para su consumo, sino que, además, está contribuyendo a la disminución de los ecosistemas que aseguran las reservas de agua dulce.<br />Para la gerente del Programa de Agua Dulce WWF Perú, Mariana Montoya, el problema de las reservas de agua dulce en el Perú debe tratarse con carácter de urgencia, sobre todo en las zonas con alto valor por su biodiversidad como son el Abanico del Pastaza y Ucamara (Reserva Nacional Pacaya Samiria) ubicadas en Loreto.<br />A su entender, la discusión parece estar centrada en la disminución de las reservas de agua dulce en el norte y centro del país, sin tomar en cuenta el problema en la Amazonía, por lo que es necesario un cambio de actitud respecto a la cantidad y calidad de agua apta para el consumo humano en esa zona.<br />La especialista revela que se trata de uno de los puntos del país más perjudicados con la contaminación de las empresas petroleras, siendo necesario realizar un estudio propio de sus aguas porque la población y el ecosistema en su conjunto están siendo dañados.<br />“Se debe tomar, ahora, una decisión de inversión a largo plazo, porque de lo contrario, en el futuro, la factura será aún mayor”, refiere la gerente, quien admite que los costos se elevan debido al difícil acceso a las zonas mencionadas y por los precios de los análisis para identificar a los contaminantes. Por ejemplo, se cobra 20 dólares por metal identificado en cada muestra y se tiene un promedio de 20 metales en 100 muestras.<br />Al respecto, adelanta que dentro de un mes su institución y personal de la Dirección Regional de Salud de Loreto harán trabajo de campo para tomar muestras de la calidad del agua, debido a que, hasta el momento, solo se tiene la información de la empresa petrolera a la cual no es fácil acceder, indica.<br />Según explica, los desechos de las empresas logran mantenerse en sedimentos alojados en las orillas de los ríos y con ello pueden seguir contaminando el sistema hídrico. Asimismo, los metales pesados y algunos hidrocarburos tienden a acumularse biológicamente a través de las cadenas alimenticias.<br />Al reconocer que el gobierno regional y las comunidades indígenas muestran su disposición en mejorar la situación en la zona afectada, considera importante que el gobierno central asuma otra actitud respecto al problema de contaminación de aguas, sobre todo en el tema de los estándares que están debajo de los exigidos en otros países.<br />“Es necesario que se adopten políticas y prácticas adecuadas de uso del agua por parte del Estado peruano, las compañías petroleras y la comunidad en su conjunto para asegurar la calidad del agua de las cuencas prioritarias de agua dulce”, enfatiza Mariana Montoya, quien precisa que el agua no es solo para el consumo humano sino para toda la vida. Elemento fundamental para que todo el ecosistema funcione.<br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiO3FGfpBb3RE7JiIA0eJN7z9m5xcvO_DA7Dnh-0IUeVR0OewH2QxIYRCdwO6luTLDjMlJT_T_hhrcN9DVimAT6hioT-XbjwHkzV-dHknt5_cf-si_eUuTGWSTyxghCgykN3AA0cRmMhz0/s1600-h/uros.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5315306290082334546" style="WIDTH: 136px; CURSOR: hand; HEIGHT: 102px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiO3FGfpBb3RE7JiIA0eJN7z9m5xcvO_DA7Dnh-0IUeVR0OewH2QxIYRCdwO6luTLDjMlJT_T_hhrcN9DVimAT6hioT-XbjwHkzV-dHknt5_cf-si_eUuTGWSTyxghCgykN3AA0cRmMhz0/s320/uros.jpg" border="0" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFb5-hjO9ikspJT28RrZFDDOQpYfrVR-P3Ow0AcqBcqmNCq1DmpVUbuMetX4i93z4byppZEN-ugO4_4rV94qr1WctiNNS2HNOfSyFquy8RPy1sFmBrbB1JoP3qfjMFig-oeHboPniu_K8/s1600-h/LLA.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5315306947300933250" style="WIDTH: 142px; CURSOR: hand; HEIGHT: 99px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFb5-hjO9ikspJT28RrZFDDOQpYfrVR-P3Ow0AcqBcqmNCq1DmpVUbuMetX4i93z4byppZEN-ugO4_4rV94qr1WctiNNS2HNOfSyFquy8RPy1sFmBrbB1JoP3qfjMFig-oeHboPniu_K8/s320/LLA.jpg" border="0" /></a><br /><br /><div><div><div align="center"></div><br /><div align="justify"><span style="font-size:180%;">Sin importar en que parte de la corriente nos encontremos, todos compartimos el mismo barco.</span><br />Este año, para el Día Mundial del Agua, queremos llamar su atención acerca de los recursos hídricos que cruzan fronteras y nos unen.<br />Las 263 cuencas y lagos transfronterizos del mundo se extienden a través del territorio de 145 países, y cubren casi la mitad de la superficie terrestre de la Tierra. De la misma manera, grandes depósitos de agua dulce transitan en silencio por debajo de las fronteras en los acuíferos subterráneos.<br />Hay suficiente agua dulce para satisfacer las necesidades de todos, sin embargo los recursos hídricos no están equitativamente distribuidos y, a menudo, no son gestionados de manera adecuada. Al día de hoy, muchos países enfrentan problemas de escasez de agua. En algunas zonas, la disponibilidad de agua dulce de buena calidad se ha reducido significativamente debido a la contaminación producida por los desechos generados por los humanos, la industria y la agricultura. Desde 1900, la mitad de los humedales del mundo, es decir, nuestra principal fuente de agua dulce renovable, se han perdido. El cambio climático tendrá, sin ninguna duda, un impacto directo en el suministro de agua dulce en muchas regiones.<br />Viendo que todos los países tratarán de satisfacer sus necesidades de agua en un contexto de recursos hídricos limitados, algunos prevén un futuro lleno de conflictos. Sin embargo, la historia nos ha enseñado que la cooperación y no el conflicto es la respuesta más común frente a las cuestiones relacionadas con la gestión de los recursos hídricos transfronterizos. Durante los últimos 60 años se han concertado más de 200 acuerdos internacionales relacionados con el agua, y tan sólo se han denunciado 37 casos de uso de la violencia entre los Estados en cuestiones relativas a los recursos hídricos. En este sentido, es importante seguir fomentando las oportunidades de cooperación que la gestión de los recursos hídricos transfronterizos puede proporcionar. Todos compartimos la responsabilidad de la gestión de los recursos hídricos transfronterizos para las generaciones actuales y futuras. </div></div></div>EUGENIOhttp://www.blogger.com/profile/10790002059933515937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-472632393392176456.post-51983919190746324712008-12-12T13:09:00.000-08:002008-12-12T13:30:58.105-08:00CAMPAÑA ECOLÓGICA<div align="center"><strong>DOCENTES Y ALUMNOS DEL ÁREA DE CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA "MARISCAL LUZURIAGA" - CASMA, REALIZANDO ACCIONES DE PROYECCIÓN HACIA LA COMUNIDAD.</strong></div><span style="font-size:130%;"><span style="color:#cc0000;">UNIDOS PODEMOS MANTENER LIMPIA Y SALUDABLE NUESTRA CIUDAD</span></span><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoYjjfxyYezwQEfqL6MAhFtxdJXouPuXnLIL8tnkMbsxent5R5rTBVgO039mZOyxjxCQjGdJtyFS95LpG9T8h8q2hKbHHs69ge5C36N8X-DGDCh-avFkL_w_h1q4MLhM2LjyGXC7K-5eU/s1600-h/Imagen+224.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5279017031879524818" style="WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 240px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoYjjfxyYezwQEfqL6MAhFtxdJXouPuXnLIL8tnkMbsxent5R5rTBVgO039mZOyxjxCQjGdJtyFS95LpG9T8h8q2hKbHHs69ge5C36N8X-DGDCh-avFkL_w_h1q4MLhM2LjyGXC7K-5eU/s320/Imagen+224.jpg" border="0" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBY8w-MiJjOHxBj0S3-v0xqtzpK6F3j4BgKVlJZiDKXSFfaReIMIApalZVInKFw52OfvslqYTs9D7q7D6D7L1AS-zt4soc5Jd_mAMG4F8WCtzpV7NPLmng7ri5NEuCBsfhOuDqZJyy8i8/s1600-h/Imagen+230.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5279016610779815682" style="WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 240px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBY8w-MiJjOHxBj0S3-v0xqtzpK6F3j4BgKVlJZiDKXSFfaReIMIApalZVInKFw52OfvslqYTs9D7q7D6D7L1AS-zt4soc5Jd_mAMG4F8WCtzpV7NPLmng7ri5NEuCBsfhOuDqZJyy8i8/s320/Imagen+230.jpg" border="0" /></a><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgh2Rxw4QpHPudNI59z4R495aMBgTK-zmOwJichP4yxBqROU-zkGf1rhLNmkNDLLltX-UMVxjjHAg2k8B7kkksAJPZhyL1xKfcSybdz2EzZB8IUyJwJ8LInhpOorK7AoxoWcafyxGMKgpg/s1600-h/Imagen+204.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5279015926593419858" style="WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 240px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgh2Rxw4QpHPudNI59z4R495aMBgTK-zmOwJichP4yxBqROU-zkGf1rhLNmkNDLLltX-UMVxjjHAg2k8B7kkksAJPZhyL1xKfcSybdz2EzZB8IUyJwJ8LInhpOorK7AoxoWcafyxGMKgpg/s320/Imagen+204.jpg" border="0" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhRbmRpD73NeR9O1yaB5kQ84gKGPGFJW4Wl-L3sdNT2sEpAHBbI_rjf1bxqskuzlthi9LE9GwypiHuOP2_rFyEPd9KjZ414-uzeQfd7UkkR156qhQJNQSg_5lCDYamlAj7Wj6-Q9rPrUI/s1600-h/Imagen+198.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5279015414949523714" style="WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 240px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhRbmRpD73NeR9O1yaB5kQ84gKGPGFJW4Wl-L3sdNT2sEpAHBbI_rjf1bxqskuzlthi9LE9GwypiHuOP2_rFyEPd9KjZ414-uzeQfd7UkkR156qhQJNQSg_5lCDYamlAj7Wj6-Q9rPrUI/s320/Imagen+198.jpg" border="0" /></a><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgT9BOYn5xPgeYy9acaL9G4OYqGEyElEc9Luf6D1i0Fl-SQ4JfbN1jjKD5uBJaaX8_RHFcE7sAqVIP8lzrRr_b8j9y_tSEl1SAMYldUJVZZ5LithlefQWQMRuWGONE6Oln-XUcDa9nYH7w/s1600-h/Imagen+191.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5279014961023409266" style="WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 240px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgT9BOYn5xPgeYy9acaL9G4OYqGEyElEc9Luf6D1i0Fl-SQ4JfbN1jjKD5uBJaaX8_RHFcE7sAqVIP8lzrRr_b8j9y_tSEl1SAMYldUJVZZ5LithlefQWQMRuWGONE6Oln-XUcDa9nYH7w/s320/Imagen+191.jpg" border="0" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-T8b3hhyphenhypheniCRwHErwR2eImDPRJy-J3h0tn7OIKt4kbfpQQxMbU15kGmCTtMYIZtZQIysUcmZE8hPja4abuURtMH9voOiUhTZof03kPXNZ1FJ8Dztv46IovaulHHeow_e7SI8ClXX2zZ0A/s1600-h/Imagen+165.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5279014502240096706" style="WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 240px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-T8b3hhyphenhypheniCRwHErwR2eImDPRJy-J3h0tn7OIKt4kbfpQQxMbU15kGmCTtMYIZtZQIysUcmZE8hPja4abuURtMH9voOiUhTZof03kPXNZ1FJ8Dztv46IovaulHHeow_e7SI8ClXX2zZ0A/s320/Imagen+165.jpg" border="0" /></a> </div>EUGENIOhttp://www.blogger.com/profile/10790002059933515937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-472632393392176456.post-69217485539757590832008-09-12T14:01:00.000-07:002008-09-12T15:25:03.327-07:00LOS AGUJEROS NEGROS<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dw_ty7STHb6u5XpK_CEAOvD49sUfYSMkAaUgXkQ7ByHmCdh-cDetqbYHHm5hEbyYQrBj6PMiVu57CJrW3E2iQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe>EUGENIOhttp://www.blogger.com/profile/10790002059933515937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-472632393392176456.post-90606007342148388412008-06-06T14:54:00.000-07:002008-06-06T16:03:53.695-07:00PRIMER TALLER DE MÓDULOS MANIPULATIVOS DE LABORATORIO<span style="color:#000099;"><strong>EL EQUIPO DOCENTE DE CTA DE LA INSTITUCIÓN MARISCAL LUZURIAGA DE CASMA EN COORDINACIÓN LA UGEL DESARROLLO EL TALLER DE USO Y MANEJO DE MÓDULOS MANIPULATIVOS DE LABORATORIO.</strong></span><br /><ol><li><span style="color:#ff0000;"><strong>EL TORSO HUMANO</strong></span></li><li><span style="color:#ff0000;"><strong>EL ADN</strong></span></li><li><span style="color:#ff0000;"><strong>MICROSCOPÍA</strong></span></li><li><span style="color:#ff0000;"><strong>KIT DE ELECTRICIDAD</strong></span></li></ol><p> </p><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzjHcMz3nhQOn-X_qa7bqHC40rBA13kFs-hHq-3GbBCMKWE0QcpruK_qvZdBqGJt8QsqtY3bziORFeEu5E9Og' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe>EUGENIOhttp://www.blogger.com/profile/10790002059933515937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-472632393392176456.post-50971001765531690492008-04-29T14:39:00.000-07:002008-12-11T22:26:01.117-08:00CRUZ CATEGORIAL<div><br /><span style="font-size:180%;">CRUZ CATEGORIAL COMO TECNICA DE APRENDIZAJE<br /></span><strong><span style="color:#000099;">DEFINICIÓN<br /></span></strong>Es una técnica que nos permite organizar información relevante alrededor de una tesis o idea principal<br />expuesta en un texto.</div><br /><div></div><br /><div><strong><span style="color:#000099;">HABILIDADES QUE DESARROLLA</span></strong><br />Manejo de información<br />· Análisis (situaciones, textos, acontecimientos).<br />· Pensamiento crítico</div><br /><div><br /><span style="color:#000099;"><strong>MATERIALES</strong></span></div><br /><div><br />Cartulina y/o papelotes<br />· Plumones</div><br /><div></div><br /><div><strong><span style="color:#000099;">PROCEDIMIENTO<br /></span></strong>Elegir un tema<br />2. Dibujar una cruz (ver modelo).<br />3. Planear una tesis respecto al tema en estudio y escribirla en la parte central, por ejemplo:<br />Defendamos el medio ambiente <br />4. Señalar argumento, fundamentos, teorías y prácticas que sustenten la tesis y escribirlas en la parte<br />superior de la cruz.<br />5. Determinar las consecuencias que se dan a partir de la tesis y escribirlas en la parte inferior.<br />6. En el brazo izquierdo de la cruz se señala el contexto y la metodología.<br />7. En el brazo derecho se escribe la finalidad o propósito para defender la tesis.</div><br /><div></div><br /><div><br /><strong><span style="color:#000099;">RECOMENDACIONES<br /></span></strong>La técnica se debe repetir muchas veces hasta<br />crear en los alumnos el hábito de hacer<br />afirmaciones con argumento, conociendo las<br />posibles consecuencias, precisando el contexto, la<br />metodología y la intencionalidad. <img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5194799665508107490" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 409px; CURSOR: hand; HEIGHT: 313px; TEXT-ALIGN: center" height="279" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvY4pzgMNGWMSKt9pEizhgGILq5oqAhiM716Ow7Rhb8yLtGkUwjemFRc1aKTuIbbIwVFjyJ5WrZ1XoWwbmeGaAP9vcepUwi1-LdGVHE3CSf0nzmbIxrVU2Tdqu1WebTLhiB30RDEAHGCQ/s320/CRUZ.bmp" width="348" border="0" /><br /></div><br /><div></div>EUGENIOhttp://www.blogger.com/profile/10790002059933515937noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-472632393392176456.post-60320456674305545722008-04-25T13:44:00.000-07:002008-12-11T22:26:01.336-08:00ESPIGA DE ISHIKAWA<div align="left"><strong><span style="font-size:180%;color:#000099;">DIAGRAMA DEL PEZ</span></strong><br /></div><div align="left"><strong><span style="color:#ff0000;">DEFINICIÓN<br /></span></strong>Es una técnica que nos permite: </div><ol><li><div align="left"><strong><span style="color:#ff0000;">HACER COMPARACIONES</span><br /></strong>· Aspectos positivos y negativos (virtudes y defectos, fortalezas y debilidades, etc.)<br />· El antes y el después, causas y consecuencias.<br />· Analogías; los alumnos establecen las semejanzas entre las características de dos situaciones. </div></li><li><div align="left"><strong><span style="color:#000099;">ORGANIZAR LOS CONOCIMIENTOS.<br /></span></strong>Presenta de manera gráfica las causas que generan un acontecimiento y/o situación problemática<br />e identifica las de mayor relevancia.</div></li></ol><p align="left"><strong><span style="color:#ff0000;">HABILIDADES QUE DESARROLLA</span></strong><br />Análisis<br />· Interpretación<br />· Asociación</p><div align="left"><strong><span style="color:#ff0000;">MATERIALES.<br /></span></strong>Un papelógrafo con plumones.<br />· Pizarra y tiza.<br />· El cuaderno de cada alumno.<br />El profesor debe elaborar una espina sobre un tablero empleando corospún y las ideas se pueden<br />colocar con tarjetas. Este sistema nos permite optimizar el uso del tiempo en los trabajos grupales.</div><p align="left"><strong><span style="color:#ff0000;">PROCEDIMIENTOS.<br /></span></strong>Dibujar el esqueleto de un pez.<br />2. En la cabeza, escribir el nombre del problema, situación, acontecimiento, caso u objeto de estudio.<br />3. El tercer paso depende del uso que el maestro haga de la espina: </p><p align="left"><strong><span style="color:#000099;">PARA HACER COMPARACIONES.-</span></strong> En cada espina de la parte superior dele esqueleto se colocan las<br />afirmaciones, en la parte inferior se escribe lo opuesto, haciendo correspondencia con el de arriba.</p><p align="left"><strong><span style="color:#000099;">PARA ORGANIZAR LOS CONOCIMIENTOS.-</span></strong> En cada espina los alumnos escriben todo aquello que, luego de<br />la investigación, han identificado como posibles causas de un fenómeno, hecho, etc.<br />4. Finalmente teniendo la información consignada en la espina, el maestro debe propiciar la reflexión, el<br />análisis, el diálogo y, si la situación lo permite, se puede llegar a consensos.</p><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5193290607273821394" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgebRwh1-LQ_krgDu8Ugdmxs3zCpNfTwYNFEVsRuuoSoAtxDFK4_LoTGSBEJKXc5CnehfCM5TAq_3rVy7-06gXV2BqaGvnTWWF4WmGaziCM7j_eB-pRWjWVpmiCcmISYvHaosv0d8hqy4g/s320/Diagrama_de_causa-efecto.jpg" border="0" /> <p align="left"><span style="color:#000066;"><span style="font-size:180%;"><span style="font-family:times new roman;">FUNDAMENTO TEÓRICO</span>.</span><br /></span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Diagrama_de_causa-efecto.jpg" target="_blank"></a>Diagrama de causa efecto o de espina de pez ideado por el ingeniero Ishikawa<br />El Diagrama de Ishikawa, también llamado <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Diagrama" target="_blank">diagrama</a> de causa-efecto, es una de las diversas herramientas surgidas a lo largo del <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XX" target="_blank">siglo XX</a> en ámbitos de la industria y posteriormente en el de los servicios, para facilitar el análisis de problemas y sus soluciones en esferas como es la calidad de los procesos, los productos y servicios. Fue concebido por el ingeniero japonés <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Kaoru_Ishikawa" target="_blank">Dr.Kaoru Ishikawa</a> en el año <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/1953" target="_blank">1953</a>. Se trata de un diagrama que por su estructura ha venido a llamarse también: diagrama de espina de pescado, que consiste en una representación gráfica sencilla en la que puede verse de manera relacional una especie de espina central, que es una línea en el plano horizontal, representando el problema a analizar, que se escribe a su derecha.<br />El problema analizado puede provenir de diversos ámbitos como la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Salud" target="_blank">salud</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Calidad" target="_blank">calidad</a> de productos y <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sector_servicios" target="_blank">servicios</a>, fenómenos sociales, organización, etc... A este eje horizontal van llegando líneas oblicuas -como las espinas de un pez- que representan las causas valoradas como tales por las personas participantes en el análisis del problema. A su vez, cada una de estas líneas que representa una posible causa, recibe otras líneas perpendiculares que representan las causas secundarias. Cada grupo formado por una posible causa primaria y las causas secundarias que se le relacionan forman un grupo de causas con naturaleza común. Este tipo de herramienta permite un análisis participativo mediante <a href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Grupo_de_mejora&action=edit&redlink=1" target="_blank">grupos de mejora</a> o grupos de análisis, que mediante técnicas como por ejemplo la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Lluvia_de_ideas" target="_blank">lluvia de ideas</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Creatividad" target="_blank">sesiones de creatividad</a>, y otras, facilita un resultado óptimo en el entendimiento de las causas que originan un problema, con lo que puede ser posible la solución del mismo.<br />La primera parte de este Diagrama muestra todas aquellos posibles factores que puedan estar originando alguno de los problemas que tenemos, la segunda fase luego de la tormenta de ideas es la ponderación o valoración de estos factores a fin de centralizarse específicamente sobre los problemas principales, esta ponderación puede realizarse ya sea por la experiencia de quienes participan o por investigaciones in situ que sustenten el valor asignado.<br /><a name="0.1_01000001"></a>¿Como hacerlo? [<a href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Diagrama_de_Ishikawa&action=edit&section=1" target="_blank">editar</a>]<br />Para empezar, decide cual característica de calidad, salida o efecto quieres examinar y continua con los siguientes pasos:<br />1. Dibuja un diagrama en blanco. 2. Escribe de forma breve el problema o defecto. 3. Escribe las categorías que consideres apropiadas a tu problema: maquina, mano de obra, materiales, métodos, son los más comunes y aplican en muchos procesos.<br />4. Realiza una <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Brainstorming" target="_blank">lluvia de ideas (brainstorming)</a> de posibles causas y relaciónalas a cada categoría.<br /><a name="0.1_graphic09"></a><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Dishikawa1.jpg" target="_blank"></a><br />5. Pregúntale ¿por que? a cada causa, no más de dos o tres veces. 6. Empieza por enfocar tus variaciones en las causas seleccionadas como fácil de implementar y de alto impacto.<br /><a name="0.1_graphic0A"></a><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Dishikawa2.jpg" target="_blank"></a><br />Obtenido de "<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Diagrama_de_Ishikawa" target="_blank">http://es.wikipedia.org/wiki/Diagrama_de_Ishikawa</a>"<br /><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Especial:Categories" target="_blank">Categorías</a>: <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Categoría:Wikipedia:Esbozo_empresa" target="_blank">Wikipedia:Esbozo empresa</a> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Categoría:Calidad" target="_blank">Calidad</a> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Categoría:Representación_del_conocimiento" target="_blank">Representación del </a><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Diagrama_de_causa-efecto.jpg" target="_blank"></a></p>EUGENIOhttp://www.blogger.com/profile/10790002059933515937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-472632393392176456.post-39684908855900026572008-04-18T09:33:00.000-07:002008-12-11T22:26:01.476-08:00BIENVENIDOS<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirEvc7OdUlvKvCBDOYZf9TxzrS-dUzT2kSunJbg8sCmpcU4l_-1DXU6LtNvqQYZL4Gpw0dtunwpjNW3hZeZi9Oox0h0IAaLpNqlbi2nhx0eUCVYEJFO8vbbCEhcwsOVJZkHO-xjDVKNZ8/s1600-h/S7303795.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5190625576346878706" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirEvc7OdUlvKvCBDOYZf9TxzrS-dUzT2kSunJbg8sCmpcU4l_-1DXU6LtNvqQYZL4Gpw0dtunwpjNW3hZeZi9Oox0h0IAaLpNqlbi2nhx0eUCVYEJFO8vbbCEhcwsOVJZkHO-xjDVKNZ8/s320/S7303795.JPG" border="0" /></a><br /><div align="justify"><span style="font-family:lucida grande;font-size:180%;">BIENVENIDOS a este su sitio de aprendizaje e intercambio de experiencias innovadoras en el campo de la Educación.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:lucida grande;font-size:180%;">amigo, colega, compañero Luzuriaguino comparte tus experiencias</span></div>EUGENIOhttp://www.blogger.com/profile/10790002059933515937noreply@blogger.com0